คำจำกัดความ
การเรียนการสอนแบบ Active Learning เป็นกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์
การระดมสมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และการทำกรณีศึกษา เป็นต้น โดยกิจกรรมที่นำมาใช้ควรช่วยพัฒนาทักษะการ คิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การสื่อสารนำเสนอ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
อย่างเหมาะสม
บทบาทของผู้เรียนนอกจากการมีส่วนร่วมในกิจกรรมดังกล่าว
ข้างต้นแล้ว ยังต้องมีปฏิสัมพันธ์กับผู้สอนและผู้เรียนกับผู้เรียนด้วยกันด้วย ผู้สอนควรลดบทบาทในการถ่ายทอดความรู้แก่ผู้เรียนในลักษณะ
การบรรยายลง และเพิ่มบทบาทในการกระตุ้นให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น
ที่จะทำกิจกรรมต่างๆ รวมถึงการจัดเตรียมสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม
ในการเรียนรู้

อ้างอิง
LEARNING INNOVATION CENTER
ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้

การเรียน
Active LeARNING
ลักษณะ
เรามาดูกันว่าคุณครูมีข้อเหล่านี้ในห้องเรียนหรือไม่ ...?
คิดพัฒนา
แก้ปัญหา
ประยุกต์ใช้
มีส่วนร่วม
สร้างองค์ความรู้
ปฏิสัมพันธ์
เปิดโอกาส
ผู้เรียนมีส่วนร่วมสูงสุด
คิดวิเคราะห์
สังเคราะห์
ประเมินค่า
มีวินัยในการทำงานร่วม
กับผู้อื่น
ประสบการณ์
และสรุปผลของผู้เรียน
อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้


10%
20%
30%
50%
70%
90%

อ่าน
ได้ยิน
ดูภาพ / วิดีโอ
ชมนิทรรศการ
ชมการสาธิต
ลงมือทำ
การทำงานร่วมกัน
ลงมือทำ สร้างโมเดล
ออกแบบ / แก้ปัญหาต่างๆ ในชีวิตจริง
Cone of Experience
Passive
Learning
Active
Learning
การวิจัยพบว่า
การเรียนรู้โดยการลงมือทำ
เป็นการเรียนรู้ได้ดีกว่าวิธีอื่นๆ
ที่มา : Edgar Dale 1969

รูปแบบการจัดการเรียนรู้
Active Learning
Project based Learning
experiential Learning
Problem based learning
thinking based learning
game based learning
Questioning based learning
PAR-SAPS
P = Plan
A = Action & Observation
R = Reflection
S = Start
A = Action
P = Present
S = Summarize

















x 3
x 2

x 3
x 3
x 1
x 2

x 3
x 2

x 3


x 3
x 1
x 2


เริ่ม
สิ้นสุด
เตรียมหม้อต้มน้ำ
เทน้ำใส่หม้อ
นำไข่ใส่หม้อต้มน้ำ
เปิดเตาแก๊ส
รอไข่สุก
สังเกตไข่สุกหรือไม่
ไข่สุก
ปิดเตาแก๊ส
x
1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
1 | 0 | 0 | 0 | 1 |

1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
0,1,3,1
1,1,1,1,1
2,1,2
1,1,1,1,1
0,1,3,1
1,1,1,1,1
0,1,1,1,1,1
0,1,3,1
1,1,1,1,1
2,1,2

1,1,1,1,1
0,1,1,1,1,1
0,1,3,1
1,1,1,1,1
2,1,2